岩石的组成ppt(岩石的组成PPT)-社保网

在生活中,哪些地方用到了岩石和矿物,哪些是常见的矿物?

1、金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会被分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多，容易沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。

2、玛瑙玛瑙也作码瑙、马瑙、马脑等，是玉髓类矿物的一种，经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体，硬度5-7度，比重65，色彩相当有层次。有半透明或不透明的。原形态三方晶系。

3、家里瓷器、玻璃、铅笔、石灰、干燥剂等用了岩石和矿物。岩石分类，指造岩矿物按一定结构集合而成的地质体成为岩石，依据其成因可分成岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

4、钻石：金刚石金刚石俗称“金刚钻”。也就是我们常说的钻石的原身，它是一种由碳元素组成的矿物，是碳元素的同素异形体。金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物质。

5、第二种是钙，钙是骨骼、牙齿的重要组成部分。缺钙可导致骨软化病、骨质疏松症等，亦可导致抽搐症状。常见含钙丰富的食物有牛奶、酸奶、燕麦片、海参、虾皮、小麦、大豆粉、豆制品、金针菜等。

6、大理岩：大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面或地板。

小学生科学小常识ppt

科学小知识兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式。世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。“四不象”真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物。

中性洗涤剂对衣料和羽绒的伤害最小，使用碱性洗涤剂，如果漂洗不净，残留的洗涤剂。

教师总结：这对调皮而聪明的小兄弟一心想用一个拼凑而来的“怪虫“来考倒达尔文爷爷，然而就被博学多才的达尔文爷爷一眼识破，在这之后，他们对达尔文爷爷更加尊敬了。结束课堂，布置作业。

生活中的科学小常识冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

讲解天气预报符号的目的要让学生掌握有关科学的天气知识。)了解获得天气信息的各种途径。谈话：刚才呀，几位同学表演很到位，下面老师来给同学们讲一个小故事。(播放天气预报由来的视频)。

什么是岩体结构控制论?

岩体结构力学是一个新的理论体系，它以岩体结构控制论为纲，并与力学与地质相结合。岩体结构力学是解决土木工程、矿山工程、国防工程建设中存在的岩体工程建筑的基础理论。

岩体结构是指：岩体内结构面和结构体的排列组合形式。岩体经受各种地质作用，形成具有不同特性的地质界面，称为结构面；结构面将岩体分割成形态不大小不等的岩块，称为结构体。

（3）“岩体结构控制论”是岩体力学基础理论，“岩体结构力学效应”是岩体力学的力学基础，岩体结构分析方法是岩体力学研究的基本方法。（4）岩体赋存于一定的地质环境中。岩体赋存环境条件可改变岩体结构力学效应和岩体力学性能。

地质体结构包括有岩体结构和土体结构，岩体结构的范围比较小，它是指工程岩体范围之内的地质体结构，土体结构是指工程范围内土体的地质体结构。

它的具体内容包括：地质构造控制论、岩体结构控制论、土体结构控制论和地质体赋存环境条件控制论。这既是地质控制论的基本内容，又是地质工程学的基本原理；它不仅有其自身的规律和技术理论，也是建立应用基础或应用技术理论的指导理论。

土壤中有什么ppt

土壤有机质是指以各种形态存在于土壤中的有机化合物。其中包括动植物残体和腐殖质等。土壤有机质可分为两大类：普通有机物和腐殖质。普通有机物包括碳水化合物、蛋白质、木质素、有机酸以及含N，P，S的有机物等。

土壤在我们生活中到处都可以看到，根据你的经验谈谈土壤中有什么？这就是我们今天一起探究的内容（板书课题）ppt出示课题（生说说，师板书。）要知道，世界上许多伟大的发现都源于猜测。

(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。 (2)泥土里有水分。把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。 (2)泥土中有空气。

(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。(2)泥土里有水分。把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。(2)泥土中有空气。

小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。土中有什么用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。

高中地理课件(陆地环境的组成——岩石)

1、本节教材是整个单元的知识基础，关于这一点教材在引言部分叙述的较清楚，引言部分说明岩石是地壳的重要组成部分，也是陆地环境和整个地理环境重要的组成要素，是陆地上生命及人类生存的基地。

2、教学中列举实例的目的可以使学生将所学内容与生活实际相联系，认识人类与环境之间相互影响的关系，以及人类应如何与环境协调发展的关系。

3、师：对！我们了解了地理环境是由许多种要素共同组成的。在前面的学习中我们的眼光一直是停留在某种单一的地理要素上，但是组成地理环境的各要素是相互影响和相互制约的，地理环境具有整体性。今天我们就来共同认识地理环境的整体性。

4、高一地理上册必修一重要知识点陆地环境的整体性：陆地环境各要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地貌)的相互联系、相互制约和相互渗透，构成陆地环境的整体性。例如我国西北地方各环境要素都体现出乾旱特徵。

5、陆地环境的整体性：陆地环境各要素（大气、水、岩石、生物、土壤、地貌）的相互联系、相互制约和相互渗透，构成陆地环境的整体性。

6、保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。